选择EMBA学校究竟要更看重哪些条件

来源: 众凯教育 时间: 2017-04-11
对于读 EMBA 的目的,非管理科班出生的管理者来总结过去,全面系统地学习理论知识。 EMBA学生来看,绝大多数都不是管理科班出身,而是从技术层开始做起,一步步走上领导岗位,他们的管理经验,是凭借自己的悟性和自学,在长期的实践工作中积累起来的。面对日

对于读EMBA的目的,非管理科班出生的管理者来总结过去,全面系统地学习理论知识。

 

EMBA学生来看,绝大多数都不是管理科班出身,而是从技术层开始做起,一步步走上领导岗位,他们的管理经验,是凭借自己的悟性和自学,在长期的实践工作中积累起来的。面对日趋激烈的市场竞争,这些经验显得不够。所以,回炉成了必要。

 

选择看EMBA师资,关键是学员不是来学语言的

 

各个学校宣传EMBA时,师资是非常重要的一方面,而国际化是用来形容师资优秀最常用的一个词。那么是不是老外越多,就是国际化程度越高,学员学习的效果就越好呢?学员们的想法并不尽然。接受采访的学员们认为,并不是说老外授课不好,如果学员自身的语言能力能够应付的话,没问题。但要明确的是,EMBA不是用来学语言的,因为EMBA非常强调互动,如果你的外语不够好,那么交流的障碍会在一定程度上影响学习的效果。

 

相反,本土的老师,或者说有本土文化背景的华裔老师能够和学员多些共鸣,能够提供更多的本土案例,这对目前处于国内发展阶段的企业管理者来说来得更实际些。

 

如何学习效果会更好?强调预习,带着企业的问题进EMBA课堂

 

 

在学校学了知识,然后运用到工作中去,这应该是绝大多数人的逻辑,但这用在EMBA的学习上却是不对的。在决定读EMBA之前,就可以花一定时间总结你在企业中所面临的问题,带着问题去读EMBA。当然,带着问题进EMBA课堂还体现在每门课程的预习上。在每门课程开课之前,可以提前熟悉教材或者老师的讲稿,然后到企业中去发掘相对应的案例,带着问题到课堂上去实战。读EMBA就如你有了一个强大的顾问团,其中有非常优秀的老师和同学,经过和他们的讨论,很多问题都能得到不同程度的解决。如果等到你学了知识再回来用的话,收获会小很多。

 

要积极地参加和老师、同学的互动活动

 

EMBA的学习绝不是一言堂式的学习,交流、互动才是其关键词,对象不仅是老师,还有同学。不要因为你资历相对较轻,年纪偏小,性格内向,就在课堂上保持沉默,那样只会亏待了自己。

 

学员们还是坦言,EMBA还是有光环的。周围的人一听到你在读EMBA,无形之中还是多多少少有些许景仰之情。如果说EMBA头顶上顶着的不是光环的话,那么学员更多的是用“身份认同”这个词来表达EMBA给他们带来的影响。如今的管理层,很多人都读了EMBA,大家一说,马上就有身份的认同感,交流、沟通起来更加容易。

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